¿Tenemos las mismas oportunidades para utilizar las tic en la educación? Nosotros consideramos que no porque no todo el mundo tiene el mismo acceso a estos dispositivos y esto puede generar desigualdades ya no solo a nivel de aula sino también a nivel de ciudad o país.
Todos tenemos claro que la diferencia entre países desarrollados y países subdesarrollados es abismal en todos los ámbitos incluido el tecnológico. Además, también sabemos que dentro del aula existen distinciones entre los niños en función de su estatus social o de las posibilidades que tienen de estar en contacto con las TICs. Por estas dos razones, no podemos decir que si usaramos las TIC seguiríamos un modelo democrático de educación ni que desarrollaríamos una sociedad democrática.
Sin embargo si todo el mundo tuviera acceso a las TIC, estas serían un gran recurso en el ámbito educativo y quizás con el paso del tiempo podría desarrollar un modelo democrático de educación.
Pero debemos tener en cuenta que Internet contiene una gran cantidad de información y que no es fácil saber si es fiable o si lo que pone no sigue ningún criterio. Esto podría ser otro inconveniente o dificultad para la recopilación de datos por parte del alumnado al que debería de buscarle solución si se llegara a este punto.
Otra de las razones que dificulta el desarrollo de un modelo democrático de educación a través de las TIC es la escasa y desigual formación de los docentes. Muchos profesores no tienen interés en utilizar estas tecnológicas en sus métodos de enseñanza, por eso estas se deberían de fomentar a través de cursos que además permitieran una mejor formación del profesorado (artículo reverenciado abajo) ya que en el futuro nuestra vida estará muy ligada a las nuevas tecnologías y es importante que los niños tengan una persona capaz de instruirlos adecuadamente en todos los aspectos.
En conclusión, las TICs tienen partes positivas y negativas en todos los ámbitos, incluido en la educación. Estas son muy útiles como bien explicamos anteriormente para acceder a la información y para colaborar con otra gente, pero tiene aspectos negativos como las desigualdades que ya nombramos o el mal uso que se puede hacer de estas. Por todo esto nosotros creemos que la única manera en la que se podría conseguir desarrollar un modelo democrático de educación y por consiguiente una sociedad democrática sería si solventaremos todos estos inconvenientes.
Pico, S. (2013). Formación TIC del profesorado para garantizar el éxito en la integración de la tecnología. Editorial Ítaca. Revista de Filología.Número 4, págs 65-80. Recuperado el 15 de octubre de 2017 de http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/37081
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